С.Н. Рыжиков
Методическое пособие по проведению исследовательских внеаудиторных работ



Объем файла - 329 Кб

Количество закачек - 291
Благодарностей - 0

Учебно-творческая и исследовательская деятельность студента как социально и индивидуально значимая по существу имеет двойную стимуляцию: внутреннюю, когда юноша/девушка получает удовлетворение, приобретая новые профессионально значимые знания и умения, и внешнюю, когда его достижения в познании оцениваются педагогом. Оценка со стороны преподавателя является ведущим фактором, стимулирующим творческую деятельность и определяющим само¬оценку студента. Ее значение может усиливаться до такой степени, что она начинает выступать в качестве основно¬го мотива познавательной деятельности.

Закачать файл документа

Закачать файл c архивным именем (если основная ссылка не работает)

Опубликовано 15 февраля 2016 года

Пожаловаться на публикацию