Эскина Лилия Фаритовна
Особенности воспитания детей c особыми образовательными потребностями младшего и среднего школьного возраста (доклад)
Воспитанники детского дома развиваются в условиях деформированного процесса социализации. Это значительно затрудняет процесс эффективности становления личности ребёнка. Интеллектуальная недостаточность разной степени тяжести также отрицательно сказывается на усвоении детьми социального опыта.
Своеобразие задач и методов работы с такими детьми обусловлено особенностями психики умственно отсталого ребенка и особенностями формирования личности ребёнка-сироты, развивающегося в условиях депривации.
Опубликовано 21 мая 2012 года
Файл публикации удален администрацией, как устаревший.
Спасибо сказали: Фазлиева Светлана.
|