Шипчина Светлана Александровна
Использование приёмов мнемотехники в коррекции нарушений звукопроизношения у младших школьников с тяжелыми нарушениями речи
В статье определены проблемы логопедической работы с детьми, имеющими тяжелые нарушения речи. Представлены некоторые мнемотаблицы для разучивания стихотворений на этапе автоматизации звуков.
Опубликовано 20 октября 2010 года
Файл публикации удален администрацией, как устаревший.
Спасибо сказали: Зыбарева Алла, Максимова Юлиана, Малашкова Ирина.
|