Как воспитать в ребенке творческую личность

Способность к созиданию автоматически искореняет стремление к разрушению, именно поэтому развивать творческий потенциал ребенка важно с ранних лет. И пусть малышу не удастся стать великим художником или знаменитым артистом, все же он будет духовно богатым человеком, способным поделиться своим талантом с окружающим миром. Детский лагерь дневного пребывания с такой направленностью поможет ребенку познакомиться с «прекрасным» и даст определенные начальные знания.
Связь между интеллектуальной активностью и определенной базой художественных и эстетических навыков доказана ведущими психологами уже давно. Сбалансированность обоих полушарий в работе мозга ребенка обусловлена именно благодаря творческому развитию. Поскольку эмоциональное и образное мышление малыша органично сотрудничает с умственно – логической активностью именно в процессе творения прекрасного.
Таким образом, последствия общения ребенка с искусством рассматриваются не только как источник способностей, но как метод развития универсальных возможностей в реализации творческого потенциала. Так что отрицать влияние художественного искусства на формирование полноценной личности человека – глупо, а помочь ребенку направить потенциал в нужное русло – обязанность каждого взрослого.
Если определять творчество как мастерство, созданное по всем законам красоты, то его вполне можно отождествлять с искусством выражения личности. И ведь действительно гармонично воспитанный человек вкладывает в свое творение неповторимость души, а аккуратность исполнения, ровность линий и выдержанность цвета и пропорций, говорят об авторе достаточно много.
Самостоятельная творческая деятельность дошкольников делится на три основных вида, зависящих друг от друга поэтапно:
- знакомство с произведениями искусства, которыми являются картины, музыка, литература;
- получение искусствоведческих знаний путем изучения нотной грамоты, освоения изобразительного жанра, совершенствование умения декламировать стихотворную и прозаическую форму литературных произведений;
- непосредственно практическое художественное творчество, которое в детском возрасте выражено в рисовании, аппликации, лепке.
Воспитательный процесс не обходится без самостоятельной художественной деятельности, поскольку затрагивает большое количество педагогических аспектов:
- знакомит малышей с основами культурных ценностей не только своего народа, но и мира в целом;
- параллельно с активным развитием интеллекта происходит обогащение эмоциональной и чувствительной сферы;
- формируется система моральных ценностей;
- появляются возможности выбора вида искусства и техники практического исполнения;
- развивается художественный вкус, способности и эстетические преимущества.
Искусство – лучший способ воспитания психологически - устойчивой и полноценной личности, помогающий формировать адекватную самооценку путем эмоционального раскрепощения в реализации творческого процесса.